работа ассоциативных механизмов

Иногда оказывается, что я и (мой одноклассник) vvagr думаем приблизительно об одном и том же - не по какому-то космическому совпадению, а потому, что одновременно, хотя и по разные стороны океана, читаем трансляцию marginalrevtion. Сочетание этого факта и одной из упомянутых там статей скомбинировались в голове.

Статья - о том, что в условиях интеллектуального противостояния лучших представителей двух разных течений, из которых одно значительно более популярно, необходимо давать фору Давиду, просто потому, что он стохастически не находится в том же месте распределения; в качестве иллюстрации приводится мысль о том, что 10 умнейших христиан умнее 10 умнейших зороастрийцев, а сборная Китая по баскетболу по определению круче сборной Люксембурга.

А синтезирующее воспоминание - вот какое. Конец 80-х (не помню, какой именно год, но скорее всего от 87 до 89), поздняя весна, я сижу в Школе в составе группы учителей, которая только что прособеседовала (уже не задачки решать, а "поговорить") последних из нескольких десятков детишек и пытается принять решение, кого брать в матклассы. Поздно, все усталые, а уже край, надо резать. И, как всегда, граница по способностям проходит в районе 35-40 человек, про которых очевидно, а дальше все расплывается. Цифра - никакая; на один класс - много, на два - мало. Это обстоятельство многократно упоминается, обсуждается, в очередной раз приводится к выводу, что да, население в 8 миллионов человек дистиллируется год за годом ровно в 40.

Р. К. Г. откидывается на спинку стула, прикрывает глаза, на его губах играет легкая улыбка, и он произносит: "А в Китае народу - миллиард. Какой бы я там класс набрал".

работа ассоциативных механизмов

Иногда оказывается, что я и (мой одноклассник) vvagr думаем приблизительно об одном и том же - не по какому-то космическому совпадению, а потому, что одновременно, хотя и по разные стороны океана, читаем трансляцию marginalrevtion. Сочетание этого факта и одной из упомянутых там статей скомбинировались в голове.

Статья - о том, что в условиях интеллектуального противостояния лучших представителей двух разных течений, из которых одно значительно более популярно, необходимо давать фору Давиду, просто потому, что он стохастически не находится в том же месте распределения; в качестве иллюстрации приводится мысль о том, что 10 умнейших христиан умнее 10 умнейших зороастрийцев, а сборная Китая по баскетболу по определению круче сборной Люксембурга.

А синтезирующее воспоминание - вот какое. Конец 80-х (не помню, какой именно год, но скорее всего от 87 до 89), поздняя весна, я сижу в Школе в составе группы учителей, которая только что прособеседовала (уже не задачки решать, а "поговорить") последних из нескольких десятков детишек и пытается принять решение, кого брать в матклассы. Поздно, все усталые, а уже край, надо резать. И, как всегда, граница по способностям проходит в районе 35-40 человек, про которых очевидно, а дальше все расплывается. Цифра - никакая; на один класс - много, на два - мало. Это обстоятельство многократно упоминается, обсуждается, в очередной раз приводится к выводу, что да, население в 8 миллионов человек дистиллируется год за годом ровно в 40.

Р. К. Г. откидывается на спинку стула, прикрывает глаза, на его губах играет легкая улыбка, и он произносит: "А в Китае народу - миллиард. Какой бы я там класс набрал".