(no subject)
Oct. 19th, 2005 12:25 amСегодня на джеме трубач из хозяев дудел на сцене, а другой (как выяснилось потом, его ученик), пришедший развлекаться, сидел в зале и слушал. Я решил задать ему (второму) вопрос, который меня давно интересовал: когда один человек, играющий на трубе, смотрит на другого, то - на что? Губы? Пальцы? Грудную клетку? Позу? Щёки? Выяснилось, что (в этом конкретном случае) ни на что - глаза скорее мешают, потому что из поступающей информации невозможно понять, каким способом получается тот звук, который получается. Это, в общем, логично, потому что тут комбинация амбушюра (о позиции, постановке которого в любой момент можно только с той или иной степенью точности догадываться, потому что важная часть orbicularis oris скрыта мундштуком, a m. buccinator, несмотря на свое название, играет весьма ограниченную роль), воздушного потока, положения языка и - единственный ясно видимый и наименее важный компонент - клапанов. А вывод из этого такой, что как учить играть на трубе - непонятно, потому что неясно, как можно показать, как надо (в отличие от фортепиано, гитары, контрабаса, да даже и деревянных духовых). То есть, показать можно, но это ничего не даст - пальцами в рот не залезешь.
Вот потому и sound: он всегда свой по единственной причине - а именно, что он не может быть не своим. "А когда нужно что-то объяснить, что он делает?" - спрашиваю. - "Н-н-yууу... Мы садимся и... ну, разговариваем." - "Но ведь для такого разговора необходимо уже что-то уметь и понимать. Курица из яйца, а яйцо-то откуда?" - "Знаешь, первые два года действительно трудно."
Представляю себе. Как ребёнку, который учится говорить новые буквы.
Да, кстати. Этот крючок за клапанами - за него цепляются мизинцем только красивые мальчики на рекламе сигарет, которым блестящую, отполированную трубу только что сунули в руки. Он для того, чтобы мизинец класть на него сверху, а цепляться - дурная привычка, мешает беглости пальцев. В точности как неправильно поставленная рука, зажатая в кисти: научиться играть быстро можно, но потратив не в пример больше времени и сил.
Вот потому и sound: он всегда свой по единственной причине - а именно, что он не может быть не своим. "А когда нужно что-то объяснить, что он делает?" - спрашиваю. - "Н-н-yууу... Мы садимся и... ну, разговариваем." - "Но ведь для такого разговора необходимо уже что-то уметь и понимать. Курица из яйца, а яйцо-то откуда?" - "Знаешь, первые два года действительно трудно."
Представляю себе. Как ребёнку, который учится говорить новые буквы.
Да, кстати. Этот крючок за клапанами - за него цепляются мизинцем только красивые мальчики на рекламе сигарет, которым блестящую, отполированную трубу только что сунули в руки. Он для того, чтобы мизинец класть на него сверху, а цепляться - дурная привычка, мешает беглости пальцев. В точности как неправильно поставленная рука, зажатая в кисти: научиться играть быстро можно, но потратив не в пример больше времени и сил.